金門國家公園金門國家公園

【金門國家公園中學生生物多樣性研習營】金門島位於臺灣與福建地區之間的海域上，總面積共計153.0110平方公里的大小島嶼，由於過去軍管時期的管制，保存了許多珍貴的生態資源，並因為其特殊之地理位置，島上的資源具有難以取代的獨特性且生態敏感性高，例如花崗岩及貓公石等特殊地景、物種豐富的候鳥、歐亞水獺、潮間帶生物等等，均為金門地區所擁有的特殊資源。 為保護地區生物多樣性，防止因推動各項建設及經濟活動造成環境汙染、外來種入侵及氣候變遷等影響進而造成物種滅絕、基因消失或生態失衡，宜透過環境教育推廣與培育在地科研人才運用，讓在地金門人認識金門地區生態資源與多樣性之發展，建立在地種子人才，協助進行環境資源等相關科學研究。 爰此，每年度本處透過與學校教師、非營利組織團體合作，設計「中學生生物多樣性科學營」教案，帶領中學生進行實地調查及研究，培育在地生態保育環境教學經驗，提升環境教育能量並啟發在地年輕學子成為專業調查研究人才。

活動緣起 民國90年，為使金門地區小學生認識國家公園成立目標與宗旨，本處設計針對金門地區19所小學四年級學童的「小學生認識國家公園活動」，活動結合當地豐富的人文、自然、戰役史蹟資源為主，歷年來皆由解說員及經驗豐富的志工帶領，課程內容不斷修正、創新，持續舉辦至今，成為本處最具特色的環境教育活動。 辦理方式時間  (一)上半年：每年3-6月         針對金門地區西半島及烈嶼區學校等12所小學分梯次辦理。  (二) 下半年：每年9-11月         針對金門地區東半島學校等7所小學分梯次辦理。 執行方式與成果 為因應《環境教育法》推廣落實環境教育，結合國家公園現有環境教育及生態保育資源，本處除於102年透過輔導團隊，建立環境教育課程發展小組外，並架構全新環境教育模組課程，已完成｢落番的故事｣、｢新兵日記｣、｢綠意中山林｣、｢尋找風獅爺｣等4個具地方特色之教案，每個教案課程為4小時，下午課程則進行環教相關小活動與搭配單車騎乘課程，建立學童節能減碳概念，以深耕金門環境教育。

課程簡介本教案學習主題為金門國家公園的工作內容，而國家公園的成立宗旨在透過良好的經營管理及保育措施，維護區域內的特殊自然景觀、人文史蹟與生物多樣性等，並且提供國民遊憩、學習甚至是進行研究的良好場域。而在金門國家公園管理處的管轄範圍內，有著豐富的自然環境與動植物資源，以及深厚的閩南傳統文化內涵與戰地歷史，再加上長年努力推動的解說教育業務，本方案希望讓學員從了解金門國家公園的工作內容與過程，延伸感受國家公園在金門的保育對象與使命。而課程共分為4個單元，操作方式為讓學員認識國家公園的職人故事後，配戴代表國家公園職人意象的證照，擔任國家公園一日小職人的任務，透過職業角色扮演的氛圍，以及接續體驗所設計的課程內容，學習在國家公園工作所需的相關知識技能，例如生物調查、戰地史蹟調查、解說服務等項目，認識國家公園工作的多面向，以及這些工作如何達到國家公園保護環境與人文自然資產的目的，進而能更加支持國家公園的保護環境使命。 課程目標◎認知：■ 認識國家公園的多元工作面向及這些工作的重要性。■ 能思考國家公園的工作如何幫助維護環境。◎情意：■ 能激發對國家公園工作的好奇心。■ 認同金門的環境及文化資產是重要的。■ 在認識國家公園工作後，支持國家公園的環境保護工作。◎技能：■ 能學習使用各種技能完成所交付的任務。■ 能回顧與分享今日的觀察成果與記錄內容。適用對象國小1-2年級學生